No dia 15 de abril, promovemos o
lançamento do Projeto-Piloto ECOmAGENTE, uma parceria entre o Projeto Grael,
através do Projeto Águas Limpas e o Instituto Ambiente em Movimento (IAM) e que
conta com o apoio da Escola Estadual Duque de Caxias (E.E.D.C), localizada na
comunidade da Grota do Surucucu, em Niterói, bem como da assistente social,
Valeria Fonseca, que atua nas obras do PAC na comunidade, além de agentes de
saúde e zoonoses do Programa Médico de Família do Posto de Saúde da Grota.
Para divulgar o projeto, o IAM promoveu duas sessões da peça “ Do Inicio ao Fim do Mundo” realizadas
no auditório da E.E.D.C. No turno da manhã participaram cerca de 70 alunos e no
turno da noite, aberto ao público geral, estiveram presentes cerca de 120
pessoas.
A peça utiliza-se do teatro mudo e
da comédia para propor uma reflexão sobre a humanidade e sua relação com a
natureza ao longo do tempo. O enredo conta com dois personagens caricatos,
um homem primitivo e um menino dos dias atuais. Na interação do saber
tradicional com os conhecimentos da modernidade, representados pelos
personagens, são abordados temas como o surgimento da vida, processo
civilizatório, tribalismo, escambo, recursos naturais, manipulação de massa e
as possíveis soluções para as questões ambientais da atualidade. Desta maneira
a apresentação é dividida em três atos: a Criação, a Destruição e o Despertar.
De forma divertida e acompanhada de uma trilha sonora com ritmos e canções
tradicionais brasileiras, a apresentação culmina na importância do Brasil no contexto
ambiental do mundo atual.
Logo após as apresentações
divulgamos e esclarecemos a proposta do ECOmAgente. Projeto que visa atuar com
cerca de trinta jovens, entre 15 e 30 anos, sendo pelo menos quinze deles moradores
da comunidade da Grota.
O Projeto é dividido em duas fases:
a primeira englobará um período de instrumentalização dos jovens através de
oficinas e encontros que abrangem conhecimentos teóricos, bem como práticos nas
áreas de ciências ambientais, tecnologias socioambientais e educomunicação.
Durante esta primeira fase, os jovens irão iniciar a pratica de um olhar
critico de forma a contribuir na elaboração de um diagnostico da região, com o
objetivo de identificar os principais problemas ambientais da localidade da
Grota do Surucucu.
Cronograma
planejado para esta fase, dividido em módulos:
1.
(27/4/13) Conceituação sobre lixo marinho
(origens e impactos)
Atividade com a árvore dos problemas;
Exposição Águas Limpas.
2.
(4/5/13) Gestão de Resíduos – Olhar critico.
História do lixo e o homem; Vídeo-debate “a
História das coisas”.
Será agendado visita ao Aterro
Sanitário do Morro do Céu e/ou Galpão de Coleta Seletiva.
3.
(11/5/13) Construção e manutenção de
composteiras: (aula prática)
Contextualização do
resíduo orgânico; Jogo do composto; Uso do composto
4.
(18/5/13) Tratamento de esgoto (aeróbio e
anaeróbio)
Conceituação geral; demonstração de
biodigestor; Banheiro seco compostavel; Será agendado uma visita a uma
Estação de Tratamento de Esgoto.
5.
(25/5/13) Tecnologias ecológicas – banheiro
seco, telhado verde, uso da água de chuva, aquecedor solar, agricultura urbana
(horta caseira, pomar, mudas de árvores) (aula prática);
6.
(1/6/13) Ferramentas de educomunicação,
mídias, filmagem, programas de edição abordagem com público em geral (teórico e
pratico);
7.
(8/6/13) Jogos educativos (tabuleiro, RPG,
dinâmicas colaborativas, programação em mídias)
Atividades Extras: Será organizado durante o curso de acordo com a
disponibilidade da turma e equipe.
. Participação dos alunos como
apoio das ações educativas do Águas Limpas nas Escolas;
. Visitas a galpão de coleta
seletiva, aterro sanitário e E.T.Esgoto da Águas de Niterói.
A segunda fase do projeto, previsto para o segundo semestre,
englobará a elaboração de um diagnostico da comunidade da Grota e orientação
para o desenvolvimento de projetos individuais ou em grupo, elaborados pelos
alunos, para serem implementados na própria Comunidade da Grota.
Espera-se com esse
Projeto-Piloto contribuir para a formação de jovens mais conscientes e
proativos, além de disseminar a participação cidadã onde residem e buscarem
soluções para os problemas ambientais da comunidade da Grota do Surucucu.
Contribuição: Vinícius Palermo
Abril 2013
_____________
